सामंजस्य और जुटना
पाठ के निर्माण के लिए सामंजस्य और सामंजस्य दो बुनियादी तंत्र हैं।
सामंजस्य तत्वों से संबंधित तंत्र है जो शब्दों और वाक्यांशों के बीच की कड़ी को सुनिश्चित करता है, ताकि किसी पाठ के विभिन्न भागों को आपस में जोड़ा जा सके।
संगति, बदले में, विचारों के बीच तार्किक संबंध स्थापित करने के लिए जिम्मेदार है ताकि, एक साथ, वे सुनिश्चित करें कि पाठ समझ में आता है।
दोनों यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण हैं कि एक पाठ अपने संदेश को स्पष्ट रूप से बताता है, सामंजस्यपूर्ण है, और पाठक को समझ में आता है।
शाब्दिक सामंजस्य क्या है?
सामंजस्य का अर्थ पाठ के भाषाई तंत्र से संबंधित है, जो विचारों के संबंध स्थापित करने के लिए जिम्मेदार हैं।
सहसंबंध पाठ के कुछ हिस्सों के बीच संबंध बनाता है ताकि पाठक को तथ्यों के अनुक्रम में निर्देशित किया जा सके।
एक सुसंगत संदेश पाठ के कुछ हिस्सों के बीच सामंजस्यपूर्ण संबंध प्रस्तुत करता है।
शाब्दिक सामंजस्य के तत्व और उदाहरण वाक्य
पाठ सामंजस्य के मुख्य तत्वों के नीचे देखें और उन्हें वाक्यों में कैसे लागू किया जाता है।
प्रतिस्थापन
शाब्दिक सामंजस्य सुनिश्चित करें। वे तब होते हैं जब एक शब्द को दूसरे शब्द से बदल दिया जाता है या पुनरावृत्ति से बचने के लिए एक वाक्यांश के रूप में।
सही सामंजस्य : स्वस्थ आहार को बनाए रखने के लिए सब्जियां महत्वपूर्ण हैं। फल भी ।
सामंजस्य त्रुटि : स्वस्थ आहार को बनाए रखने के लिए सब्जियां महत्वपूर्ण हैं। स्वस्थ आहार बनाए रखने के लिए फल भी महत्वपूर्ण हैं।
व्याख्या : "स्वस्थ भोजन को बनाए रखने के लिए" "प्रतिस्थापित" भी महत्वपूर्ण हैं।
कनेक्टर्स
ये तत्व पाठ के इंटरफैसिक सामंजस्य के लिए जिम्मेदार हैं। वे शर्तों के बीच निर्भरता संबंध बनाते हैं और आमतौर पर प्रस्तावना, संयोजन, क्रियाविशेषण आदि द्वारा दर्शाए जाते हैं।
सही सामंजस्य : वे गेंद खेलना और नृत्य करना पसंद करते हैं।
सामंजस्य त्रुटि : वे गेंद खेलना पसंद करते हैं। उन्हें डांस करना पसंद है।
स्पष्टीकरण : "और" संयोजी के बिना, हमारे पास एक दोहराव क्रम होगा।
संदर्भ और प्रतिक्रियाएँ
इस तरह के सामंजस्य में, एक शब्द का उपयोग दूसरे को संदर्भित करने के लिए किया जाता है, पहले से कही गई किसी बात को दोहराने के लिए या जब किसी शब्द को अर्थ लिंक के साथ दूसरे द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।
सही सामंजस्य : आज मेरे पड़ोसी का जन्मदिन है। वह 35 वर्ष की हो गई है।
सामंजस्य त्रुटि : आज मेरे पड़ोसी का जन्मदिन है। मेरा पड़ोसी 35 साल का है।
स्पष्टीकरण : ध्यान दें कि सर्वनाम "वह" पड़ोसी को संदर्भित करता है।
मौखिक सहसंबंध
यह सही काल में क्रियाओं का उपयोग है। इस प्रकार का सामंजस्य सुनिश्चित करता है कि पाठ घटनाओं के तार्किक क्रम का अनुसरण करता है।
सही सामंजस्य : अगर मुझे पता था कि मैं आपको बता दूंगा ।
सामंजस्य त्रुटि : अगर मुझे पता होता तो मैं आपको बता देता।
व्याख्या : ध्यान दें कि "जानना" उपसर्ग के अपूर्ण प्रीटराइट में "जानने के लिए" क्रिया का एक बल है और यह एक सशर्त स्थिति को इंगित करता है जो एक और कार्रवाई को जन्म दे सकता है।
वाक्यांश को समझने के लिए, क्रिया को "चेतावनी देने के लिए" भूत काल के भविष्य में एक तथ्य को इंगित करने के लिए संयुग्मित किया जाना चाहिए, जो कि अगर अतीत में एक कार्रवाई हुई थी, तो हो सकता है।
सामंजस्य के बारे में अधिक जानें।
पाठ सुसंगतता क्या है?
पाठ्य सहगामी का सीधा संबंध किसी पाठ के महत्व और व्याख्या से है।
एक पाठ का संदेश सुसंगत है जब यह समझ में आता है और एक सामंजस्यपूर्ण तरीके से संप्रेषित किया जाता है, ताकि प्रस्तुत विचारों के बीच एक तार्किक संबंध हो, जहां एक दूसरे को पूरक करता है।
पाठ की स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, कुछ बुनियादी अवधारणाओं को ध्यान में रखना आवश्यक है।
पाठ की संगति और उदाहरण वाक्यांश की अवधारणा
पाठ सहानुभूति की मुख्य अवधारणाओं के नीचे देखें और उन्हें वाक्यों में कैसे लागू किया जाता है।
गैर-विरोधाभास का सिद्धांत
पाठ के विभिन्न हिस्सों के बीच विचारों का विरोधाभास नहीं हो सकता है।
सही जुटना : वह केवल सोया दूध खरीदता है क्योंकि यह लैक्टोज असहिष्णु है।
संगति त्रुटि : वह केवल गाय का दूध खरीदता है क्योंकि यह लैक्टोज असहिष्णु है।
व्याख्या : जो कोई भी लैक्टोज असहिष्णु है वह गाय के दूध का सेवन नहीं कर सकता है। इस कारण से, दूसरा उदाहरण स्थिरता की त्रुटि है; कोई मतलब नहीं है।
गैर-तंत्रशास्त्र का सिद्धांत
यद्यपि विभिन्न शब्दों के उपयोग के माध्यम से व्यक्त किया जाता है, विचारों को दोहराया नहीं जाना चाहिए, क्योंकि यह संदेश को उत्सर्जित करने की समझ से समझौता करता है और अक्सर इसे अनावश्यक बनाता है।
सही जुटना : मैंने पांच साल पहले रोम का दौरा किया था।
संगतता त्रुटि : मैंने पांच साल पहले रोम का दौरा किया था।
स्पष्टीकरण : "वहाँ" पहले से ही इंगित करता है कि कार्रवाई अतीत में हुई थी। "पीछे" शब्द का उपयोग यह भी इंगित करता है कि कार्रवाई अतीत में हुई थी, लेकिन कोई मूल्य नहीं जोड़ता है और वाक्यांश को अनावश्यक बनाता है।
प्रासंगिकता का सिद्धांत
विचारों का परस्पर संबंध होना चाहिए, खंडित नहीं होना चाहिए और संदेश के अर्थ के लिए आवश्यक होना चाहिए।
विचारों का क्रम सही होना चाहिए, अन्यथा, भले ही वे अलगाव में विश्लेषण किए जाने पर सार्थक हों, पाठ की समग्र रूप से समझ हो सकती है।
सही तालमेल : आदमी बहुत भूखा था लेकिन उसके पास बटुए में पैसा नहीं था और इसलिए वह बैंक गया और एक निश्चित राशि का उपयोग करने के लिए बुलाया। फिर वह एक रेस्तरां में गया और दोपहर का भोजन किया।
संगति त्रुटि : आदमी बहुत भूखा था, लेकिन उसके पास बटुए में पैसा नहीं था। वह दोपहर के भोजन के लिए एक रेस्तरां में गए और फिर बैंक गए और उपयोग करने के लिए एक निश्चित राशि निकाली।
स्पष्टीकरण : ध्यान दें कि यद्यपि वाक्य अलगाव में अर्थ रखते हैं, सूचना की प्रस्तुति का क्रम संदेश को भ्रमित करता है। यदि आदमी के पास पैसे नहीं थे, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह पहले रेस्तरां में गया और फिर नकद में गया।
विषयगत निरंतरता
यह अवधारणा सुनिश्चित करती है कि पाठ का अनुसरण उसी विषय में किया जाए। जब विषयगत निरंतरता में विफलता होती है, तो पाठक को यह महसूस होता है कि विषय अचानक बदल गया है।
मेरे पास एक कठिन समय था जिस कोर्स को मैं करना चाहता था, पहले मैं एक कंप्यूटर कोर्स करने गया ... सेमेस्टर के बीच में मैं एक ड्राइंग कोर्स में बदल गया और आखिरकार मैंने यहां अंग्रेजी पाठ्यक्रम में दाखिला लिया। आपके लिए भी? "
"यह वास्तव में आसान था क्योंकि मैंने कुछ समय पहले ही तय कर लिया था कि एक बार मुझे कोर्स के लिए भुगतान करने का अवसर मिला, तो मैं एक अंग्रेजी करूंगा।"
सेमेस्टर के बीच में, मैंने एक ड्राइंग कोर्स में प्रवेश किया और अंत में अंग्रेजी पाठ्यक्रम में दाखिला लिया। यह भ्रामक था। तो क्या आप?
"जब मैंने पाठ्यक्रम में यहां दाखिला लिया, तो मैंने खुद को कार्यप्रणाली, उपयोग किए गए संसाधनों के प्रकार आदि के बारे में सूचित करने की कोशिश की और मैंने जल्दी से इस पाठ्यक्रम पर निर्णय लिया।"
स्पष्टीकरण : ध्यान दें कि अंतिम उदाहरण में, दूसरा पक्ष समाप्त हो गया, जो कि पूछा गया था, ठीक से जवाब नहीं दे रहा है।
पहले वक्ता पूछते हैं कि क्या उन्हें यह तय करने में कठिनाई हुई कि किस तरह का कोर्स लेना है और जवाब उन विशेषताओं के बारे में था जो उन्होंने अंग्रेजी पाठ्यक्रम के लिए चुना था जहां उन्होंने दाखिला लिया था।
हालाँकि उन्होंने एक पाठ्यक्रम की बात की थी, लेकिन विषय में बदलाव था।
शब्दार्थ प्रगति
यह पाठ में नई जानकारी के सम्मिलन की गारंटी है, एक पूरे पर का पालन करने के लिए। जब ऐसा नहीं होता है, तो पाठक को यह महसूस होता है कि पाठ बहुत लंबा है और कभी भी संदेश के अंतिम लक्ष्य तक नहीं पहुंचता है।
सही जुटना : लड़के चले गए और जब वे संदिग्ध थे, तो वे आगे बढ़ गए। जब उन्होंने देखा कि उन्हें सताया जा रहा है, तो वे भागने लगे।
संगति त्रुटि : लड़के चले गए और जब उन्हें संदेह हुआ तो वे कुछ और घूमते रहे। उन्होंने कई रास्ते और गलियारे पारित किए और सीधे आगे बढ़ गए। जब उन्होंने देखा कि उन्हें सताया जा रहा है, तो वे अपने गंतव्य की ओर चलते रहे, वे एक लंबा सफर तय कर चुके थे ...
स्पष्टीकरण : ध्यान दें कि वाक्यांश जहां संगति सही है, वह नई जानकारी का एक क्रम प्रस्तुत करता है जो पाठक को वाक्य के समापन तक निर्देशित करता है।
निम्नलिखित उदाहरण में, वाक्यांश बहुत लंबा होता जा रहा है और संदेश प्राप्त करने वाले को पता नहीं है कि आखिर लड़के क्या करते हैं।
और सुसंगतता के बारे में अधिक जानें।
सामंजस्य और सुसंगतता के बीच अंतर
सामंजस्य और सुसंगतता पाठकीयता की समझ सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक बिंदु हैं।
सामंजस्य उन तत्वों से अधिक सीधे जुड़ा हुआ है जो शब्दों और वाक्यांशों के बीच एक लिंक स्थापित करने में मदद करते हैं जो पाठ के विभिन्न भागों को एकजुट करते हैं।
दूसरी ओर, संगति, विचारों के बीच एक तार्किक संबंध स्थापित करती है, ताकि एक दूसरे को पूरक करे और साथ में, यह सुनिश्चित करे कि पाठ का अर्थ है।
दूसरे शब्दों में, सुसंगतता संदेश के अर्थ से सीधे जुड़ी होती है।
यद्यपि दो अवधारणाएं संबंधित हैं, वे स्वतंत्र हैं, अर्थात्, एक दूसरे के अस्तित्व पर निर्भर नहीं करता है।
उदाहरण के लिए, एक संदेश सामंजस्यपूर्ण और असंगत या सुसंगत हो सकता है और सामंजस्यपूर्ण नहीं हो सकता है। नीचे के मामले देखें:
एकजुट और असंगत संदेश का उदाहरण :
"शनिवार को छोड़कर हर दिन खोलें।"
(संदेश का वाक्यों के बीच एक सामंजस्यपूर्ण संबंध है, लेकिन इसका कोई मतलब नहीं है: यदि कोई अपवाद है, तो स्थापना हर दिन खुली नहीं है।)
सुसंगत संदेश का उदाहरण जो सामंजस्यपूर्ण नहीं है :
"उस स्याही से फ़िदा होना बंद करो, बाथरूम जाओ, कुछ भी मत छुओ, हाथ धो लो, अपने कमरे में जाओ।"
(संदेश समझ में आता है, लेकिन विचारों के बीच कोई सामंजस्यपूर्ण संबंध नहीं है। संदेश ध्वनि को स्वाभाविक बनाने के लिए वाक्यांशों के बीच लिंक की कमी है।)
